3 - Affectation - formulaires
Version française:
À minuit le 16 mai 2017, j'ai reçu un courriel de l'inspectatrice d'académie. Elle m'a informée que je serai affectée à Saint-André, qui se situe à l'est du chef-lieu, Saint-Denis, et j'enseignerai au lycée professionnel Jean Perrin et au collège Chemin Morin. Le lycée et le collège sont séparés de 2km. Je ferai six heures d'enseignement par semaine à chaque école. (Six heures et c'est tout.)
En général, au lycée professionel, les élèves suivent un programme afin de poursuivre un métier. C'est similaire aux écoles techniques aux États-Unis. Les élèves de Saint-André peuvent préparer un diplôme en gestion secrétariat, commerce, vente, logistique, fabrication meubles, électronique, électrotechnique, systèmes numériques. Le lycée Jean Perrin en particulier offre aussi une section européenne en anglais pour les commerce et en espagnol pour les vente. Cet établissement a environs 900 élèves, donc assez petit (comparaison: mon lycée avait 1600 élèves).
La coordinatrice en anglais du lycée m'a donnée ces renseignements et elle va m'aider à trouver un logement pour l'automne. Elle m'a proposée de faire des diaporamas sur la famille et sur la culture des États-Unis et de la Caroline du Nord (la nourriture et les fêtes par exemple), une tâche que je suis prête à démarrer. Quand je pense à la culture de la Caroline du Nord, je pense à l'histoire du tabac, la lutte pour les droits civiles (qui continue toujours), le barbecue et les universités renommées. J'ai déjà ramassé quelques Daily Tar Heels et des petits trucs d'ici et de là à apporter aux élèves. Une copine qui a fait TAPIF m'a conseillée de demander aux lycéens quels aspects du monde anglophone leur intéressent, puis de créér des leçons à partir de leurs suggestions (adhérant toujours à ce qui est exigé par l'établissement).
Le collège Chemin Morin a le même nombre d'élèves du lycée. L'inspectatrice d'académie m'a mise en contact avec la professeur d'anglais du collège et elle m'a envoyé un courriel chaleureux. Voilà ses conseils pour moi:
Mon impression des deux établissements est que l'enseignement au collège sera plus facile que celui au lycée. Je ne sais pas encore. J'ai plein de travail à faire pour TAPIF au niveau scolaire: créér des diaporamas, demander aux amis quelles leçons d'anglais ont été les plus efficaces, utiles et agréables, tout ça. Pour obtenir mon visa d'assistant, le processus est divisé en étapes.
Premier étape après avoir accepté mon affectation: obtenir une vérification des antécédents.
Pour TAPIF j'ai dû obtenir une vérification des antécédents du FBI ou d'une filière du FBI. Puisque le FBI peut prendre jusqu'à 15 semaines de vous rendre ce document, j'ai choisi d'utiliser une filière qui s'appelle FieldPrint. La recherche sur le passé se fait avec les empreintes digitales: on relève vos empreintes digitales et les envoie au FBI, qui les cherchera sa base de données des casiers judiciaires. Si vous n'avez pas de casier judiciaire, vous allez recevoir votre vérification des antécédents, une seule feuille indiquant que vous n'avez jamais fait de crime, dans quelques jours au dernier delai. L'obtenu de la vérification des antécédants avec FieldPrint est rapide et simple. J'ai rempli un formulaire en ligne et ai pris un rendez-vous pour les empreintes digitales. Deux jours après je me suis rendu à l'UPS au centre commercial avec deux pièces d'identité et une des employées m'a mise les doigts sur un scanner. C'était fait très vite. J'ai reçu la vérification des antécédents quelques heures après la relevé de mes empreintes digitales. Ça m'a coûtée $50.
Deuxième étape: prendre un rendez-vous au consulat français. J'ai pris un rendez-vous en août parce que je ne sais pas quand je recevrai mon arrêté de nomination. L'arrêté de nomination est le contrat du travail. Il vient chez vous par la poste de votre académie, ce qui me semble ridicule parce que la Réunion est tellement loin de chez moi! Ça va prendre une éternité d'arriver!
"Tant pis" dit la France, "au moins tu sais dans quelles écoles tu es affectée. Tu as entendu plus tôt que la majorité des assistants d'anglais."
Troisième étape: remplir le formulaire OFII (la demande de visa de long séjour). Impossible et inutile de le faire avant de recevoir l'arrêté de nomination.
Quatrième étape: réserver un billet d'avion. Il faut présenter une réservation au consulat pendant mon rendez-vous.
L'étape que j'ai sauté: vérifier que votre passeport sera toujours valide plus de six mois après la fin de votre séjour. Le mien l'est. Il ya d'autres étapes que j'ai failli expliquer mais il est inutile de les énumerer jusqu'à plus près de la date de mon rendez-vous pour mon visa.
Voulez-vous lire plus sur mes voyages imminents? Je fais une poste tous les trois semaines (ou plus souvent) sur ce blog, alors restez en ligne pour mi-juin!
English version:
At midnight on May 16, 2017, I received an email from the Académie superintendent. She informed me that I will be placed in Saint-André, which is located east of the capital, Saint-Denis, and I will be teaching at Jean Perrin vocational high school and Chemin Morin middle school. The high school and the middle school are only 2km apart. I will teach for six hours per week at each school. (Six hours, and that's it.)
In general, at vocational high schools, the students follow a course of study in order to pursue a vocation. It's kind of like a technical community college in the US. The students in Saint-André can get their diplomas in secretarial administration, commerce, sales, logistics, furniture-making, electronics, electrical engineering, and computer systems. Jean Perrin high school in particular also offers a European program in English for commerce and Spanish for sales. This school has about 900 students, so it's fairly small (comparison: my high school had 1600 students).
The school's English coordinator gave me this information and she's going to help me find housing for the fall. She proposed to me to make some slideshows on family, and on the culture of the United States and North Carolina (food and holidays, for example), a task that I am ready to take on. When I think of North Carolina, I think of the history of tobacco, the fight for civil rights (which is still going on today), barbecue and renowned universities. I've already collected a few Daily Tar Heels and some little things here and there to bring to the students. A friend who did TAPIF advised me to ask the high schoolers what aspects of the English-speaking world interest them and then make lesson plans based on their suggestions (while sticking to what the school requires).
Chemin Morin middle school has the same number of students as the high school. The Académie superintendent put me in contact with the midde school's English teacher and she sent me a very welcoming email. Here was her advice for me:
Speaking of language, this adaptation will go faster in general if you "swear" to them that you don't speak French
!"
My impression of the two schools is that teaching at the middle school will be easier than at the high school. I don't know yet. I have plenty of work to do for TAPIF as far as schoolwork goes: making powerpoints, asking friends what English lessons were the most efficient, useful and fun, that kind of thing. To get my visa, the process is divided into steps.
First step after having accepted TAPIF: Get a background check.
For TAPIF I had to get a background check from the FBI or from an FBI channeler. Because the FBI can take up to 15 weeks to send you your background check results, I chose to use an FBI channeler called FieldPrint. Your records search is done with fingerprints: they take your fingerprints and send them to the FBI, who searches their criminal records database. If you don't have a criminal record, you'll receive your background check, a single page indicating that you've never committed a crime, in a few days at the latest. Getting a background check with Fieldprint is fast and easy. I filled out a form online and made an appointment to get fingerprinted. Two days later I went to the UPS Store in the mall with two forms of ID and one of the employees put my fingers on a scanner. It was done quickly. I got my background check a few hours after getting fingerprinted. It cost me $50.
Second step: schedule an appointment at the French consulate. I made an appointment for August because I don't know when I'm going to get arrêté de nomination. The arrêté de nomination is my work contract. It comes to you via mail from your académie, which is ridiculous to me because Reunion Island is so far away! It will take forever to get here!
"Too bad," says France, "at least you know what schools you'll be in. You heard back earlier than the majority of English language assistants."
Third step: fill out the OFII form (your long-stay visa application). It's impossible and useless to do before getting your arrêté de nomination.
Fourth step: make an airline reservation. I have to present your reservation to the consulate during your visa appointment at the consulate.
The step that I skipped: make sure that your passport will still be valid six months after the end of your stay. Mine is. There are other steps that I didn't explain but there's no point in going over them until it gets closer to the time of my visa appointment.
Want to hear more about my upcoming travels? I post about every three weeks or less on this blog, so stay tuned for mid-June!
À minuit le 16 mai 2017, j'ai reçu un courriel de l'inspectatrice d'académie. Elle m'a informée que je serai affectée à Saint-André, qui se situe à l'est du chef-lieu, Saint-Denis, et j'enseignerai au lycée professionnel Jean Perrin et au collège Chemin Morin. Le lycée et le collège sont séparés de 2km. Je ferai six heures d'enseignement par semaine à chaque école. (Six heures et c'est tout.)
En général, au lycée professionel, les élèves suivent un programme afin de poursuivre un métier. C'est similaire aux écoles techniques aux États-Unis. Les élèves de Saint-André peuvent préparer un diplôme en gestion secrétariat, commerce, vente, logistique, fabrication meubles, électronique, électrotechnique, systèmes numériques. Le lycée Jean Perrin en particulier offre aussi une section européenne en anglais pour les commerce et en espagnol pour les vente. Cet établissement a environs 900 élèves, donc assez petit (comparaison: mon lycée avait 1600 élèves).
La coordinatrice en anglais du lycée m'a donnée ces renseignements et elle va m'aider à trouver un logement pour l'automne. Elle m'a proposée de faire des diaporamas sur la famille et sur la culture des États-Unis et de la Caroline du Nord (la nourriture et les fêtes par exemple), une tâche que je suis prête à démarrer. Quand je pense à la culture de la Caroline du Nord, je pense à l'histoire du tabac, la lutte pour les droits civiles (qui continue toujours), le barbecue et les universités renommées. J'ai déjà ramassé quelques Daily Tar Heels et des petits trucs d'ici et de là à apporter aux élèves. Une copine qui a fait TAPIF m'a conseillée de demander aux lycéens quels aspects du monde anglophone leur intéressent, puis de créér des leçons à partir de leurs suggestions (adhérant toujours à ce qui est exigé par l'établissement).
Le collège Chemin Morin a le même nombre d'élèves du lycée. L'inspectatrice d'académie m'a mise en contact avec la professeur d'anglais du collège et elle m'a envoyé un courriel chaleureux. Voilà ses conseils pour moi:
"La
Réunion est un département français et à l'école, la langue
d'enseignement est le français. Cependant, la langue maternelle ici est
le créole réunionnais. Il y aura donc besoin d'un certain temps
d'adaptation pour que les élèves se mettent à ne s'exprimer qu'en
anglais ou au pire en français avec vous... et pour que vous vous
familiarisiez avec notre belle langue 
.
En parlant de langue, cette adaptation se fait plus vite en général si vous ne leur "avouez" pas que vous parlez français !"
Mon impression des deux établissements est que l'enseignement au collège sera plus facile que celui au lycée. Je ne sais pas encore. J'ai plein de travail à faire pour TAPIF au niveau scolaire: créér des diaporamas, demander aux amis quelles leçons d'anglais ont été les plus efficaces, utiles et agréables, tout ça. Pour obtenir mon visa d'assistant, le processus est divisé en étapes.
Premier étape après avoir accepté mon affectation: obtenir une vérification des antécédents.
Pour TAPIF j'ai dû obtenir une vérification des antécédents du FBI ou d'une filière du FBI. Puisque le FBI peut prendre jusqu'à 15 semaines de vous rendre ce document, j'ai choisi d'utiliser une filière qui s'appelle FieldPrint. La recherche sur le passé se fait avec les empreintes digitales: on relève vos empreintes digitales et les envoie au FBI, qui les cherchera sa base de données des casiers judiciaires. Si vous n'avez pas de casier judiciaire, vous allez recevoir votre vérification des antécédents, une seule feuille indiquant que vous n'avez jamais fait de crime, dans quelques jours au dernier delai. L'obtenu de la vérification des antécédants avec FieldPrint est rapide et simple. J'ai rempli un formulaire en ligne et ai pris un rendez-vous pour les empreintes digitales. Deux jours après je me suis rendu à l'UPS au centre commercial avec deux pièces d'identité et une des employées m'a mise les doigts sur un scanner. C'était fait très vite. J'ai reçu la vérification des antécédents quelques heures après la relevé de mes empreintes digitales. Ça m'a coûtée $50.
Deuxième étape: prendre un rendez-vous au consulat français. J'ai pris un rendez-vous en août parce que je ne sais pas quand je recevrai mon arrêté de nomination. L'arrêté de nomination est le contrat du travail. Il vient chez vous par la poste de votre académie, ce qui me semble ridicule parce que la Réunion est tellement loin de chez moi! Ça va prendre une éternité d'arriver!
"Tant pis" dit la France, "au moins tu sais dans quelles écoles tu es affectée. Tu as entendu plus tôt que la majorité des assistants d'anglais."
Troisième étape: remplir le formulaire OFII (la demande de visa de long séjour). Impossible et inutile de le faire avant de recevoir l'arrêté de nomination.
Quatrième étape: réserver un billet d'avion. Il faut présenter une réservation au consulat pendant mon rendez-vous.
L'étape que j'ai sauté: vérifier que votre passeport sera toujours valide plus de six mois après la fin de votre séjour. Le mien l'est. Il ya d'autres étapes que j'ai failli expliquer mais il est inutile de les énumerer jusqu'à plus près de la date de mon rendez-vous pour mon visa.
Voulez-vous lire plus sur mes voyages imminents? Je fais une poste tous les trois semaines (ou plus souvent) sur ce blog, alors restez en ligne pour mi-juin!
English version:
At midnight on May 16, 2017, I received an email from the Académie superintendent. She informed me that I will be placed in Saint-André, which is located east of the capital, Saint-Denis, and I will be teaching at Jean Perrin vocational high school and Chemin Morin middle school. The high school and the middle school are only 2km apart. I will teach for six hours per week at each school. (Six hours, and that's it.)
In general, at vocational high schools, the students follow a course of study in order to pursue a vocation. It's kind of like a technical community college in the US. The students in Saint-André can get their diplomas in secretarial administration, commerce, sales, logistics, furniture-making, electronics, electrical engineering, and computer systems. Jean Perrin high school in particular also offers a European program in English for commerce and Spanish for sales. This school has about 900 students, so it's fairly small (comparison: my high school had 1600 students).
The school's English coordinator gave me this information and she's going to help me find housing for the fall. She proposed to me to make some slideshows on family, and on the culture of the United States and North Carolina (food and holidays, for example), a task that I am ready to take on. When I think of North Carolina, I think of the history of tobacco, the fight for civil rights (which is still going on today), barbecue and renowned universities. I've already collected a few Daily Tar Heels and some little things here and there to bring to the students. A friend who did TAPIF advised me to ask the high schoolers what aspects of the English-speaking world interest them and then make lesson plans based on their suggestions (while sticking to what the school requires).
Chemin Morin middle school has the same number of students as the high school. The Académie superintendent put me in contact with the midde school's English teacher and she sent me a very welcoming email. Here was her advice for me:
"Reunion Island is is a French department and at school, the language of instruction is French. However, the native language is Reunion creole. It will therefore take a little time for the students to adapt to only speaking in English or at worst in French with you...and for you to familiarize yourself with our beautiful language .
Speaking of language, this adaptation will go faster in general if you "swear" to them that you don't speak French
My impression of the two schools is that teaching at the middle school will be easier than at the high school. I don't know yet. I have plenty of work to do for TAPIF as far as schoolwork goes: making powerpoints, asking friends what English lessons were the most efficient, useful and fun, that kind of thing. To get my visa, the process is divided into steps.
First step after having accepted TAPIF: Get a background check.
For TAPIF I had to get a background check from the FBI or from an FBI channeler. Because the FBI can take up to 15 weeks to send you your background check results, I chose to use an FBI channeler called FieldPrint. Your records search is done with fingerprints: they take your fingerprints and send them to the FBI, who searches their criminal records database. If you don't have a criminal record, you'll receive your background check, a single page indicating that you've never committed a crime, in a few days at the latest. Getting a background check with Fieldprint is fast and easy. I filled out a form online and made an appointment to get fingerprinted. Two days later I went to the UPS Store in the mall with two forms of ID and one of the employees put my fingers on a scanner. It was done quickly. I got my background check a few hours after getting fingerprinted. It cost me $50.
Second step: schedule an appointment at the French consulate. I made an appointment for August because I don't know when I'm going to get arrêté de nomination. The arrêté de nomination is my work contract. It comes to you via mail from your académie, which is ridiculous to me because Reunion Island is so far away! It will take forever to get here!
"Too bad," says France, "at least you know what schools you'll be in. You heard back earlier than the majority of English language assistants."
Third step: fill out the OFII form (your long-stay visa application). It's impossible and useless to do before getting your arrêté de nomination.
Fourth step: make an airline reservation. I have to present your reservation to the consulate during your visa appointment at the consulate.
The step that I skipped: make sure that your passport will still be valid six months after the end of your stay. Mine is. There are other steps that I didn't explain but there's no point in going over them until it gets closer to the time of my visa appointment.
Want to hear more about my upcoming travels? I post about every three weeks or less on this blog, so stay tuned for mid-June!
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